Seminář zprostředkovává pedagogům pohled na výtvarný projev dítěte z hlediska správné ergonomie. Vymezuje a objasňuje příčiny a následky grafomotorických potíží u dětí v mateřské škole s výhledem na vstup do 1. tř. ZŠ. Obsahem semináře je základní terminologie, diagnostické, reedukační a podpůrné formy systematické péče, smysl a význam týmové spolupráce rodičů, školy a speciálního pedagoga.Témata – specializace a spolupráce mozkových hemisfér, lateralizace, specifika praváctví – leváctví, ambidextrie, nevyhraněná lateralita, správný úchop psacího náčiní a jeho význam. Představí jim možnosti reedukace nesprávného úchopu u dětí, příklady z praxe, ale také nabídku vhodných ergonomických pomůcek na trhu a optimální možnosti pomoci. Dětská kresba v souvislosti s úrovní grafomotoriky, jednotlivé formy, rozbor příkladů z praxe – je vhodné přinést obrázky dětí předškolního věku (postava, dům, strom, rodina, zvíře…).
