Seminář se zaměřuje na klíčovou otázku moderní pedagogiky: jak nahradit sumativní testování efektivním formativním hodnocením, které žáka rozvíjí. Vzdělavatelé se naučí využívat metodiku Generic Learning Outcomes (GLO / Všeobecné přínosy učení) jako rámec pro sledování změn v postojích, dovednostech a hodnotách účastníků. Součástí je praktický nácvik tvorby evaluačních nástrojů a technik průběžné zpětné vazby pro konkrétní školní projekty nebo edukační programy v paměťových institucích. Účastníci pochopí, jak pracovat s reflexí jako klíčovým prvkem učení a jak měřit kvalitativní dopad vzdělávání na návštěvníka či žáka. Lektorka je zakladatelkou oddělení muzejní pedagogiky Západočeského muzea v Plzni, v současné době působí mj. jako lektorka projektu EPALE 2026 zaměřeného na oblast celoživotního vzdělávání.
