Jablko se nesrovnává s hruškou – Formativní hodnocení v praxi MŠ

…a role pedagoga (v souvislosti s novým pojetím RVPPV). Seminář nabídne vymezení druhů hodnocení dětí v propojení s praktickými příklady. Společně si vymezíme charakteristiku a význam formativního hodnocení v souvislosti s hlavními pilíři a poždavky nového RVPPV. V praxi si vyzkoušíme příklady konkretních technik a metod formativního hodnocení v MŠ prostřednictvím různých činností. Současně se zaměříme na eliminování předávání hotových poznatků dětem a na preferování postupu, kdy je poznatek konstruován s oporou o dosavadní zkušenost dítěte